盱眙縣歷來重視教育，特別是市委八屆六次全會將縣中振興工作作為全市重點重抓的“四件大事”之一以來，該縣堅持高位推動、深化改革創(chuàng)新、一體統(tǒng)籌推進，通過加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、調(diào)動教師積極性、提升教學(xué)水平等舉措，進一步打響“學(xué)在盱眙”品牌。盱眙縣委書記孫志標(biāo)說：“盱眙縣始終把縣中振興作為最大的民生工程來抓，聚焦體制機制激勵、教育經(jīng)費落實、師資隊伍建設(shè)、人才創(chuàng)新培養(yǎng)等精準(zhǔn)發(fā)力，探索緊密型教育集團辦學(xué)路徑，加強對外交流合作，切實解決好基礎(chǔ)牢不牢的問題。同時，支持盱眙中學(xué)創(chuàng)成省高品質(zhì)特色高中，持續(xù)在高原之上起高峰�！�

高位推動 培育縣中振興“生態(tài)圈”

盱眙縣投入6800萬元用于馬壩高中改擴建，新建圖書館、體育館、報告廳、科技樓、綜合樓等，推動校園面貌煥然一新；投入9300萬元用于盱眙縣第二中學(xué)開發(fā)區(qū)分校建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化教育布局、提升教育供給；撥付教學(xué)質(zhì)量獎241.8萬元……

盱眙縣委縣政府高度重視縣中振興工作，2023年11月4日，高規(guī)格召開以縣中振興為主題的全縣教育高質(zhì)量發(fā)展大會；縣委常委會會議、縣政府常務(wù)會議定期研究教育高質(zhì)量發(fā)展和縣中振興工作；縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)多次現(xiàn)場調(diào)研、召開專題會議推進縣中振興工作。同時，該縣根據(jù)任務(wù)分解分工方案，對責(zé)任部門進行績效考評，定期通報目標(biāo)考評結(jié)果，并根據(jù)結(jié)果獎優(yōu)罰劣，不斷壓實各方主體責(zé)任，推動全縣上下形成齊抓共管的工作格局。

在政策上，該縣出臺《關(guān)于提速“縣中振興”的實施意見》，從改善辦學(xué)條件、優(yōu)化師資隊伍、拓寬培養(yǎng)路徑、深化教育改革、提升辦學(xué)品位等方面，細(xì)化任務(wù)目標(biāo)、明確實現(xiàn)路徑，為加快實現(xiàn)縣中振興奠定堅實基礎(chǔ)。

在資金保障上，該縣設(shè)立縣中振興專項資金600萬元、圓夢教育基金2000萬元，主要用于引進、培養(yǎng)、留住人才，獎勵優(yōu)秀教師團隊及教育教學(xué)管理團隊。同時，該縣通過向省財政爭取中央體彩社會公益資金，鼓勵社會組織、企業(yè)、個人捐資助學(xué)，合作項目資金幫扶等形式，為推進縣中振興工作提供資金保障。

火車跑得快，全靠車頭帶。盱眙縣委縣政府格外重視縣中領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，通過不斷加大對兼具豐富教學(xué)經(jīng)驗和先進教育理念的優(yōu)秀年輕干部人才選拔、培養(yǎng)和使用力度，構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理、能力互補、富有活力的班子梯隊，為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展注入新動力。

創(chuàng)新機制 牽住縣中振興“牛鼻子”

盱眙縣制定《振興盱中人才專項資金實施辦法》《江蘇省盱眙中學(xué)崗位設(shè)置實施方案》，完成盱眙中學(xué)職級工資晉升試點，并于今年在全縣高中推廣�？h編辦、教體局、人社局將55個縣控編制用于盱眙中學(xué)崗位設(shè)置，提高崗位比例，普通高中教師崗位設(shè)置執(zhí)行省定最高標(biāo)準(zhǔn)。

推進縣中振興，教師是關(guān)鍵因素。盱眙縣通過體制機制創(chuàng)新，破解職稱評聘難題，優(yōu)化崗位職稱管理，完善獎勵激勵機制，推進普通高中內(nèi)涵建設(shè)。對全縣三所公辦高中用編，實行“退一補一”，嚴(yán)禁“有編不補”，按需求保障縣中用人需求。在縣教師發(fā)展管理中心建立教育系統(tǒng)編制“周轉(zhuǎn)池”，核定全額撥款編制375名（其中20名編制用于縣中振興創(chuàng)新人才培養(yǎng)），用于招引緊缺學(xué)科教師、創(chuàng)新人才培養(yǎng)所需教師和城鄉(xiāng)教師交流工作等事項。對教育教學(xué)管理實績突出的一線優(yōu)秀教師，在評先評優(yōu)、職稱評聘、提拔使用、培訓(xùn)培養(yǎng)等方面優(yōu)先保障，全面激發(fā)全縣高中教師的工作熱情。

優(yōu)秀的生源也是縣中振興的關(guān)鍵。盱眙中學(xué)2023年7月面向全縣6年級招收80名初一新生，設(shè)置“0+6”模式“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班”。該班通過制訂切實可行的培養(yǎng)計劃、集中全縣優(yōu)勢教學(xué)力量，開展初中與高中教學(xué)銜接，依托研究課程和綜合實踐課程，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。今年還將在此基礎(chǔ)上，探索舉辦“2+4”模式“創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班”。

一體統(tǒng)籌 打造縣中振興“新高地”

新學(xué)年，盱眙縣第四屆“教學(xué)節(jié)”即將舉行，這是該縣教體系統(tǒng)連續(xù)多年在優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)方面推出的有力舉措�！敖虒W(xué)節(jié)”圍繞“大展示、大活動、大研討、大比武”主題，開展一系列覆蓋全體學(xué)校、全員教師、全部學(xué)生的活動，推動全縣師生素質(zhì)、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。

在做好整體推進的同時，盱眙縣還鼓勵各縣中不斷創(chuàng)新，推動全縣在優(yōu)化學(xué)生培養(yǎng)方面呈現(xiàn)出百花齊放的景象：盱眙中學(xué)實施立德樹人強基工程、教師隊伍鍛造工程、課程體系豐富工程、教學(xué)質(zhì)量提升工程、校園環(huán)境完善工程、學(xué)校美譽傳播工程等六大工程，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和教育教學(xué)管理雙提升；新馬中學(xué)以培養(yǎng)“文化+特長”學(xué)生為重點，借鑒南通精研細(xì)管教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)與南通名師資源共享，辦好辦實南通班；馬壩高中以培養(yǎng)“中等生”群體為重點，實施精品化教學(xué)，并通過與盱眙中學(xué)結(jié)對合作，力爭在本科達(dá)線率上取得突破；第二高中以高起點定位，展現(xiàn)盱眙教育新氣象；都梁中學(xué)以培養(yǎng)“特長生”群體為抓手，彰顯藝體專業(yè)特色；第一山中學(xué)大力推行“271”教育管理模式，積極推動學(xué)科核心素養(yǎng)落地見效。

縣中振興歸根到底依靠教學(xué)教研質(zhì)量的提升。為此，盱眙縣配足配齊專兼職教研員隊伍，支持高中優(yōu)秀學(xué)科教師擔(dān)任兼職教研員，并積極為教研員創(chuàng)造專業(yè)成長的平臺，制訂年度培訓(xùn)項目計劃，堅持“請進來、走出去”，不斷提升教研員信息研究和教學(xué)指導(dǎo)能力。重點圍繞“新課程、新教材、新高考”，常態(tài)化開展聯(lián)合教研、集體備課等活動，提升課堂教學(xué)、試卷命題、作業(yè)設(shè)計等教研能力。以“三名”工程為抓手，用好名師工作室、教師發(fā)展中心等載體，鼓勵名師結(jié)對指導(dǎo)優(yōu)秀年輕教師，著力培育更多學(xué)科帶頭人、骨干教師。

盱眙縣還通過成立教育聯(lián)盟、落實交流制度等舉措，實施義務(wù)教育和高中教育一體統(tǒng)籌，推動全縣教學(xué)水平整體攀升。持續(xù)推進教育集團化辦學(xué)，成立5個小學(xué)教育共同體和4個初中教育聯(lián)盟，實現(xiàn)“五統(tǒng)一”“五共享”，組織開展教育教學(xué)管理綜合視導(dǎo)，實施分層分類科學(xué)考評，抓實質(zhì)量監(jiān)測工作，打造質(zhì)量提升共同體。出臺《盱眙縣義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作實施方案》，保障教師以支教、跟崗和教干交流等方式落實交流，積極實施城鄉(xiāng)教師有序交流，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

■融媒體記者 姜彩蘭 楊丹丹，通 訊 員 周 瑩 李波濤 黃楚惟