近年來(lái)，洪澤區(qū)科協(xié)積極建立“四長(zhǎng)”科技服務(wù)工作室，并以岔河鎮(zhèn)科協(xié)為試點(diǎn)，奮力構(gòu)建高質(zhì)量科普供給服務(wù)新體系。岔河鎮(zhèn)科協(xié)副主席、淮安市岔河小學(xué)校長(zhǎng)陳中海圍繞國(guó)家相關(guān)文件要求，帶領(lǐng)全校教職工推動(dòng)“雙進(jìn)”、服務(wù)“雙減”，為鄉(xiāng)村兒童點(diǎn)亮科技之光。

陳中海組織陳夢(mèng)榮、李景行、陳雨彤等同學(xué)參加市青少年程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽等活動(dòng)并獲獎(jiǎng)。岔河小學(xué)創(chuàng)客社團(tuán)被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。陳中海榮獲省青少年科技活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、市優(yōu)秀教育工作者、市信息技術(shù)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號(hào)，其先進(jìn)事跡在省科協(xié)基層組織能力建設(shè)暨“四長(zhǎng)”工作培訓(xùn)班上被推介宣傳。

強(qiáng)化教學(xué)優(yōu)供給。有特色的社團(tuán)、優(yōu)質(zhì)的課程、專業(yè)的老師是培養(yǎng)學(xué)生科技素養(yǎng)的重要載體。陳中海制定培養(yǎng)計(jì)劃和方案，引入創(chuàng)客教育，開(kāi)設(shè)Scratch趣味編程、三維造型設(shè)計(jì)與打印等課程，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)世界，并利用3Done社區(qū)平臺(tái)等資源，豐富課堂科技元素。學(xué)校聘請(qǐng)退休教師于軍民擔(dān)任學(xué)�？萍贾谱鬏o導(dǎo)員，幫助學(xué)生愛(ài)上科學(xué)。

多方動(dòng)手強(qiáng)能力。陳中海在學(xué)校盤活閑置場(chǎng)地，建成24節(jié)氣科普長(zhǎng)廊、中草藥植物園、科普小菜地等，組織學(xué)生開(kāi)展勞作實(shí)踐。目前，該校學(xué)生在科普小菜地種植蔬菜約20種，制作農(nóng)具模型40多種、100多件，優(yōu)秀作品被擺放在農(nóng)耕農(nóng)具陳列室內(nèi)。農(nóng)具模型的制作不僅讓學(xué)生體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，也傳承了農(nóng)業(yè)傳統(tǒng)文化。此外，陳中海還組織學(xué)生開(kāi)展手工制作競(jìng)賽、廢物變寶競(jìng)賽等活動(dòng)，使學(xué)生在創(chuàng)造中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中創(chuàng)優(yōu)。

多元培養(yǎng)擴(kuò)視野。近年來(lái)，陳中海組織學(xué)生參加“禾采”插秧文化節(jié)活動(dòng)，讓他們了解稻米的種植過(guò)程。該校學(xué)生參加手工插秧、秧田拔河、抓鴨捕魚(yú)等活動(dòng)，在寓教于樂(lè)中增長(zhǎng)才智。陳中海還組織學(xué)生走進(jìn)花�？稻由鐓^(qū)淮安小書房，讓學(xué)生愛(ài)上科技閱讀。他與省市教育專家、區(qū)眼科醫(yī)生、社區(qū)醫(yī)護(hù)工作者對(duì)接，將科普專家“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，幫助學(xué)生了解科學(xué)，打開(kāi)更廣闊的視野。

陳中海表示，將繼續(xù)在強(qiáng)化青少年科技教育、提高學(xué)生科普素質(zhì)、提升學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)等方面作出有益探索，照亮鄉(xiāng)村兒童的科技?jí)粝胫�路�?/p>

■通 訊 員 向德美 邵 軍 融媒體記者 楊春陽(yáng)